吕思勉国史通论

本书按时代顺序，系统呈现国学大师吕思勉的史论、史评精华，可以说是一部写给国人的历史通识课。全书既有对中国文化的总体性的论述，也有对具体史事、人物的评说。吕先生那些引古鉴今的论说，既在简要的论述中让人了解到深刻而真切的史识，也为读者思考、研究国史提供了丰富思考空间...

书海思问录

本书为作者读书期间及工作以来的作品选集, 作者自书店门市店员干起, 扎根图书发行行业三十年, 参与了深圳市新华书店系统的改革, 见证了深圳书城的从无到有, 从有到强, 为探索深圳书城管理模式、成功打造深圳书城中心城体验式书城做出积极贡献, 是深圳书业发展的参与者与见证人...

吕思勉讲中国史

《吕思勉讲中国史》是以吕思勉先生中国通史初阶读物《更新初级中学教科书 本国史》为正文，以吕先生其他史著中相关论述为附注，精编而成的一部历史普及读物。全书分为五编，分别为上古史、中古史、近古史、现代史和综论，上起上古传说，下讫清末民初，一本书可尽览吕先生有关中国通史z主要和z精彩的内容。 ...

宋本思溪藏总目

与翻印本相配合，我们编制了《宋本思溪藏总目》。 　　早在北宋《思溪圆觉藏》经版开雕之时，就已经为这部新版大藏经编纂了目录。之后陆续出现过三个总目版本。为方便读者，此次编制《宋本思溪藏总目》，参考过往大型目录的成例，所编目录分为简目和详目两部分。 　　简目注明经名、卷数及著译者身份、人名，并排列数字序号。详目以《千字文》字头排列次序，除著录每部经籍的函册、名称、卷数、译著者等，并抄录诸经之内会、品、篇各个子项的详细名称，多卷

跟大师学国学 三国史话-吕思勉

吕著中国通史--吕思勉历史作品系列

《吕著中国通史》视野宏阔，是一部有见、有识的讲述中国大历史的典范之作。本书在体例上颇有创制：上册主讲文化史，以18个门类系统介绍社会经济制度、政治制度和文化学术的发展情况；下册主讲政治史，按时代顺序讲述历代政治大事，理乱兴亡。既使社会经济文化成为通史，也使政治军事成为通史，帮助读者从横向和纵向两个方面来鸟瞰中国历史，是学习中国历史不可多得的通史专著...

珞珈思存录-珞珈中国哲学

践行教育的信仰:一位校长的学·思·行

本书是杜军校长从教几十年里的所思所想所见所闻的结晶。这是校长成长的新路历程的记录，是教学一线的声音、图像的集成，是教学管理、思考的物化。杜校长说，大学思考多于实践，小学实践多余思考，不论做什么既不能只凭经验，也不能不注重思考，要学与思并行，只要这样才能把工作做好，相信此书对教育工作者以及相关管理者有一定的借鉴...

近思录译注(全二册)--中国古典名著译注丛书

《近思录》十四卷，凡六百二十二条，南宋朱熹、吕祖谦合编，为后来性理诸书之祖。此书成于淳熙二年（1175）。朱熹序云：“淳熙乙未之夏，东莱吕伯恭来自东阳。过余寒泉精舍，留止旬日。相与读周子、程子、张子之书，叹其广大宏博，若无津涯，而惧夫初学者不知所入也，因共掇取其关于大体而切于日用者，以为此编。”《近思录》按照分类专题选编了北宋理学家周敦颐、张载、程颢、程颐四人的论述，体现了他们的理学思想体系。“近思”一词出自《论语？子张》：“博学而笃

中华国学文库近思录集解/中华国学文库

《近思录》由南宋朱熹和吕祖谦选取北宋理学家周敦颐、程颢、程颐、张载四人语录共622条，分类编辑而成。南宋叶采为《近思录》各卷创建纲目和提要，成《近思录集解》，使得原书体例更形明晰完备，理学思想的表达更趋明朗，是《近思录》系列文献中影响最为深远的一种。 本次点校《近思录集解》，以台北故宫藏元刊本为底本，以《续修四库全书》收录的元刻明修本和清康熙年间邵仁泓重订本为主要校本，同时参校南宋刻本杨伯嵒《泳斋近思录衍注》、明代前期刻本叶采《集

近思录集解--理学丛书/[南宋]叶采集解 程水龙校注

《近思录》是由南宋朱熹和吕祖谦选取北宋理学家周敦颐、程颢、程颐、张载四人语录、文章等编辑而成的。全书十四卷，共六百二十二条，分十四个主题，分别是“论性之本源、道之体统”、“总论为学之要”、“论致知”、“论存养”、“论力行”、“论齐家”、“论出处之道”、“论治道”、“论治法”、“论临政处事”、“论教人之道”、“论戒谨之道”、“辨异端”、“论圣贤相传之统”，全面阐述了理学思想的主要内容，为传播理学思想起过重要作用，在历史上一直被奉为理学入

李邕行书李思训碑-中国古代书法名家名碑名本-一一

优选版本 精准还原 汇聚极具代表性的名家名碑。优选各大机构馆藏珍品。首辑收入宋拓12种。原色、原大、原貌呈现。完整保留序、跋、题签。 欣赏 指导 精编 精校 组织高校书法专家进行书法欣赏与临习指导。标点释文，精审精校，帮助读者结合文本品味书法。...

观澜叩寂:语文教育行思录(精)/潘庆玉著

本书收录了作者近20年来在国内外公开发表的代表性学术论文，内容包含教育基本理论、课程与教学论、高考制度与命题改革、语文教育哲学、语文教学论、文本解读与语文教学实录等多方面的研究成果，较全面地反映了作者的研究领域与学术志趣...

我思古人(精)--中央文史研究馆馆员文丛/刘梦溪著

作者研究中国传统文化和学术思想与人物的精要选编，本书内容主要分为中国传统文化的特质和价值论理、王国维和陈寅恪等现代学术大师树立的学术典范、中国历史文化的重要题点和对今日文化建构的启示、《红楼梦》与中国文化的渊源阐释、当代学术人物与传统文化的连接等8个部分...

中央文史研究馆馆员文丛三乐集:中学教育行思录

刘彭芝，人民大学附属中学第九任校长。她先后荣获北京市很好教师、北京市很好班主任、北京市教育系统优选工作者、首都巾帼十杰、首都精神文明建设奖、北京市科技优选工作者、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、中国人民大学很好共产党员、全国教育系统优选工作者、全国优选女职工、全国三八红旗手等荣誉称号，并享受国务院政府特殊津贴。1997年6月任中国人民大学附属中学校长。2009年11月13日，任中华人民共和国国务院参事。2016年8月，获聘中央文史

中华经典名著全本全注全译近思录(精)/中华经典名著全本全注全译

《近思录》的作者是宋明理学的集大成思想家朱熹，他精选了北宋重要思想家周敦颐、张载、程颢、程颐等著作中的六百余条文句编辑而成，全书分为十四卷，全面阐述了理学思想的主要内容，其中介绍的哲学思想、为学次第、读书方法等，对后人具有巨大的指导意义和借鉴价值。钱穆先生曾说：“后人治宋代理学，无不首读《近思录》。”足见其重要性。我们将《近思录》作为“中华经典名著全本全注全译丛书”中的一种来进行选题立项，其读者范围定位为对传统文化感兴趣的广大读者，作

大东亚的沉没:高升号事件的历史解剖

中华十大义理

于丹讲《论语》心得，是用大众化的表达方式，以生动形象的语言解读《论语》，而《中华十大义理》一书则是让历代圣贤自己站出来讲述他们的思想，把他们的种种看法直接呈现出来。 本书确立仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和为中华传统文化思想的十大主题，就各主题的内涵作了系统阐释，并正确区分出其精华和糟粕。同时，从上百部文化经典中选择经典语句，按一定顺序进行编排，并加以解释。主题鲜明，取材广泛，结构合理，系统全面，为广大读者提供了一条认知中华文化

信-中华诵.经典义理教程

《中华诵·经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

唐诗与唐史论集

谢思炜，清华大学中文系教授。著有《禅宗与中国文学》（中国社会科学出版社，1993年）、《白居易集综论》（中国社会科学出版社，1996年）、《唐宋诗学论集》（商务印书馆，2003年）、《白居易诗集校注》（中华书局，2006年）、《白居易文集校注》（中华书局，2011年）等。《唐诗与唐史论集》收入作者近十余年来与唐代诗歌和唐代历史有关的研究论文。作者在完成杜甫、白居易两位唐代重要诗人文集的校注工作中，围绕其中若干疑难问题展开调查。论文涉及

中国近代史

《中国近代史》，由《中国近代史讲义》《中国近世史前编》《中国近百年史概说》《中国近世文化史补编》《日俄战争》五部文稿组成，均作于一九四九年之前，涉及鸦片战争至抗战爆发之前的中国近代历史，亦略涉近代以前的中西交通。五种文稿，既有以时间为线的史事梳理（《中国近代史讲义》），也有专题性质的评介和分析（《中国近世史前编》《中国近百年史概说》）；既有制度史（《中国近世文化史补编》），也有对某一历史事件的完整铺衍（《日俄战争》）。通过史学大家

国民阅读经典(平装)中国通史(平装)/国民阅读经典

这是吕思勉在20世纪30年代为高中学生精心撰写的一部中国通史。作者用简洁流畅的文字对远古至近代中国的政治、地理、社会、文化等作了全面叙述。全书旁征博引，形式活泼，条理清晰，见解独到，是一部很好的中国通史普及读物...

非常梅兰芳--CCTV10百家讲坛丛书

中国通史-彩图珍藏版

这是吕思勉在20世纪30年代为高中学生精心撰写的一部中国通史。作者用简洁流畅的文字对远古至近代中国的政治、地理、社会、文化等作了全面叙述。全书旁征博引，形式活泼，条理清晰，见解独到，是一部优秀的中国通史普及读物...

宝刻丛编

金石碑刻，作为我国传统文化的重要载体，既可以补充传世文献之缺略，亦可订正史传之舛误，有着其他史料无法替代的地位。而金石目录著作同样具有校对传世文献目录的价值和指示今人寻求、了解古迹的作用。 　　《宝刻丛编》是宋代石刻目录诸书中较为完备的一种，它不仅包含的地域范围广，还将很多已经亡佚书籍的部分内容保存下来，具有很高的文献价值。 　　此次影印出版的《宝刻丛编》所用底本为国家图书馆藏清抄本，存卷一至十、十二至十五、十八至二十，卷首有四库

二十四史系列---梁书(全三册)(平)

《梁书》56卷，其中本纪6卷，列传50卷，记载了南朝梁代56年的历史，资料丰富翔实。此点校本以民国年间影印出版的百衲本及明南监本、北监本、汲古阁本和清武英殿本、金陵书局本等互校，同时参考了其他重要史籍的有关部分，并汲取前人校勘成果，是目前最好的版本...

中华书局有限公司中华经典指掌文库白居易诗选/中华经典指掌文库

谢思炜选注的这本《白居易诗选》共选入白居易的各体诗歌作品（包含词作）二百余首，按作品创作年代编排。其中《白氏文集》前集中编入讽谕、闲适、感伤诗的作品，也在题解中说明。原文主要依据宋绍兴刻本、日本那波道圆本，同时参照金泽文库本等日本古抄本进行了校勘。本书的注释参考了前人的研究成果，对作品涉及的唐代历史事件、人物活动、制度习俗、社会思想以及经史成语、典故等均加以说明，注释力求清楚、简明，希望能对读者阅读白诗有所裨益...

跟名家读经典论语/跟名家读经典

论语导读，分为上下两编。上编，主要介绍了关于《论语》一书的重要性与杂乱性问题、命名的意义问题、关于《论语》的记录者问题、关于《论语》传本的考辨问题、关于今本《论语》的字句理解所以会有分歧问题、关于《论语》的中心思想究竟是什么问题、关于《论语》的影响与价值未必一致问题等等。下编 主要把论语分类编排，进行简释。分类如下：一、哲学、伦理学、宗教类二、政治类三、经济类四、教育类五、文艺类六、人物类七、孔子生活类八、其他类九、阙疑...

国民阅读经典(平装)三国史话:国民阅读经典(平装)

本书是历史学家吕思勉先生生前所写的惟一一部通俗性的史学作品。作者以丰富的历史知识为基础，从文学和史学的角度，对三国目前存在过的与三国文学中塑造的人物、事件、战争及地理环境作了细致的区分，对许多重大的历史问题进行了深入的辨析，提出了不少有价值的见解。吕先生治史，注重对社会的综合研究，很能融会贯通，评论历史往往独具只眼，是故本书成为易中天先生品三国的重要参考资料...

中国通史

吕思勉，著名历史学家。其所著《中国通史》（原名《复兴高级中学教科书 本国史》），内容分为六编，从绪论、上古史、中古史、近代史、现代史到结论，一贯而下，全面梳理了自上古时代到二十世纪三十年代的中国历史。一九三四年二月、八月分别出版了上、下册，是当时销量perfect的一本中国通史教科书，先后印行近二百次，后有修正本刊行。比较初版，修正本第五编《现代史》部分多了六章有关全面抗战、建国以及战时外交与国际合作方面的内容。目前市面上通行的本子，

两晋南北朝史(全4册)

1.靠谱且好读的通俗读物：吕思勉讲三国，有别于说书、演义等注重文 学趣味的叙述，而是以史学家通贯的眼光、开阔的视野、高远的识见，用通俗的笔调，有限的篇幅，说明三国历史的基本问题人人眼中有而笔下无的普通问题。 2.常读常新的历史教材：本书是青年学生、白领职员理解三国历史的通俗教育读物。吕思勉一生未离讲台，擅将文史知识转为通俗教育之素材。除恢复史事的本真面貌，解决诸如魏武帝是忠是奸赤壁之战真相如何等读者关心的问题，吕思勉讲史意在给人启

三国史话

1.靠谱且好读的通俗读物：吕思勉讲三国，有别于说书、演义等注重文 学趣味的叙述，而是以史学家通贯的眼光、开阔的视野、高远的识见，用通俗的笔调，有限的篇幅，说明三国历史的基本问题人人眼中有而笔下无的普通问题。 2.常读常新的历史教材：本书是青年学生、白领职员理解三国历史的通俗教育读物。吕思勉一生未离讲台，擅将文史知识转为通俗教育之素材。除恢复史事的本真面貌，解决诸如魏武帝是忠是奸赤壁之战真相如何等读者关心的问题，吕思勉讲史意在给人启发：

先秦史

1.《先秦史》是史学大家吕思勉首部断代史。 2.独树一帜的撰史笔法：拆拼《左传》《国语》《战国策》《史记》等正史材料，建立新的先秦史规模。 3.通贯的断代史著述眼光：通过史料的缜密比次与通贯条理，借抉发曾经遮蔽的史实，以获取前所未见的新知。 4.深厚的国学基础，开通的治史意趣。 5.本次编校，特附吕思勉自撰的人名、地名、书名索引，以便读者考索。...

秦汉史(全2册)

1.着力描绘事态百变、人才辈出的秦汉史。 2.独树一帜的撰史笔法：拆拼前四史等正史材料，建立新的秦汉史规模。 3.通贯的断代史著述眼光：通过史料的缜密比次与通贯条理，借抉发曾经遮蔽的史实，以获取前所未见的新知。 4.深厚的国学基础，开通的治史意趣。 5.值得注意的史学架构：将三国始末置于秦汉史的叙述框架之内。...

隋唐五代史(全4册)

吕思勉，著名历史学家。其所著《隋唐五代史》写于一九四七年至一九五七年间，前后用力十年之久，于一九五九年由中华书局上海编辑所出版。是书前半部为政治史，用纪事本末体讲述隋唐五代的王朝兴衰；后半部则分专题叙述隋唐五代的社会经济、政治制度、文化等多方面的情况。吕先生在浩如烟海的史料中钩稽、排比、考订，为读者全景展现了隋唐五代的历史风貌...

三国史话

本书是历史学家吕思勉先生生前所写的惟一一部通俗性的史学作品。作者以丰富的历史知识为基础，从文学和史学的角度，对三国史上存在过的与三国文学中塑造的人物、事件、战争及地理环境作了细致的区分，对许多重大的历史问题进行了深入的辨析，提出了不少有价值的见解。吕先生治史，注重对社会的综合研究，最能融会贯通，评论历史往往独具只眼，是故本书成为易中天先生品三国的重要参考资料...

义-中华颂.经典义理教程

《中华诵·经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

和-中华颂.经典义理教程

本套教材主要供中小学师生作为国学教材来使用，古文全文注音，便于诵读；故事遍及古今中外，丰富多彩，增长知识，活跃思维；课后的[记言述行]，让家长、老师共同帮助学生学习、践行、反思。青少年则可以将其作为国学义理的读本，[理论指导]，剖析精义；[思考讨论)，深化辨析；[活动天地]，知行合一。各年级教师可以根据学生的年龄特征及认知水平，把握讲解的难度、深度，调整学习方式。建议在中小学，每周2课时左右，每一册可用一学期。十个分册不分顺序，学校

仁-中华颂.经典义理教程

《中华诵?经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

智-中华颂.经典义理教程

《中华诵·经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

忠-中华颂.经典义理教程

中华民族的伟大复兴与中华文化的复兴紧密相关。中共十六大提出将民族精神“纳入国民教育全过程”，十七大提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十七届六中全会提出“弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”。要将以上指示精神落到实处，最重要的措施，就是要将国学经典纳入国民教育之中。 　　中华传统文化博大精深，在教育中缺乏而又最迫切需要进入学校的，就是义理之学。义理之学承载了中华民族的民族精神、人文精神以及道德观、价值观、人生观

陈书-(全2册)

《陈书》共三十六卷，较为全面地记载了从陈霸先建国到陈叔宝时被隋所更时期的历史，是现存的关于陈朝历史的比较原始的记载，具有较高的史料价值。除政治、军事外，该书在哲学史、文学史、宗教史、民族关系、对外关系等方面都保存了一些资料。 本书为中华书局点校本，以百衲本为底本，参校南监本、北监本、武英殿本等多种版本，具有权威性。本书是中华书局版二十五史的一种...

梁书(全三册)点校本二十四史修订本(平装本)

本书是点校本《梁书》修订本的平装本。《梁书》五十六卷，包括本纪六卷、列传五十卷，是记述南朝萧梁王朝（502－557）五十余年历史的纪传体史书。《梁书》是唐朝史家姚思廉，奉敕在其父姚察所撰遗稿基础上修成，于贞观十年（636）成书。中华书局1973年出版的点校本《梁书》，以百衲本及明南监本、北监本、汲古阁本，清武英殿本、金陵书局本互校，择善而从，参考了《南史》《册府元龟》《资治通鉴》和《资治通鉴考异》的有关部分，并汲取了张元济、张森楷两种

陈书(精)--点校本二十四史修订本(全二册)

《陈书》，纪传体断代史，本纪六卷，列传三十卷，共三十六卷，无表、志，记载起自陈武帝陈霸先开国，止于陈后主陈叔宝亡国前后三十三年间的一代史事。唐姚思廉在其父姚察旧稿基础上，兼采其他史籍撰成，较为全面地反映有陈一代历史面貌。书中除政治和军事问题外，在哲学史、文学史、宗教史、民族关系、对外关系等方面，也都保存了一些资料。《陈书》叙事简严完善，是研究陈朝历史的推荐史料。中华书局一九七二年点校本《陈书》，以商务印书馆据宋大字本影印的百衲本为底本

(精)梁书:繁体竖排点校本(全3册)

《梁书》五十六卷，包括帝纪六卷、列传五十卷，是唐朝姚思廉撰写的纪传体断代史，记述了南朝梁王朝自开国至灭亡五十六年的历史，是V一完整传世的梁代史籍。...

陈书--点校本二十四史修订本

《陈书》三十六卷，包括帝纪六卷、列传三十卷，是唐朝姚思廉撰写的纪传体断代史，记述了南朝陈王朝自开国至灭亡三十三年的历史，是唯一完整传世的陈朝史籍。 本书是中华书局点校本二十四史修订本《陈书》的平装本...

廉-中华颂.经典义理教程

《中华诵?经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

孝-中华颂.经典义理教程

《中华诵经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

礼-中华颂.经典义理教程

中华民族的伟大复兴与中华文化的复兴紧密相关。中共十六大提出将民族精神“纳入国民教育全过程”，十七大提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十七届六中全会提出“弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”。要将以上指示精神落到实处，最重要的措施，就是要将国学经典纳入国民教育之中。 　　中华传统文化博大精深，在教育中缺乏而又最迫切需要进入学校的，就是义理之学。义理之学承载了中华民族的民族精神、人文精神以及道德观、价值观、人生观

毅-中华颂.经典义理教程

《中华诵?经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

林泉高致

《中华生活经典：林泉高致》是北宋后期山水画巨匠郭煕艺术创作的经验总结，由其子郭思编订，《中华生活经典：林泉高致》分序言、山水训、画意、画诀、画题、画格拾遗和画记。今以文渊阁《四库全书》本为底本进行晓畅翻译、详尽准确的注释和见解独到的点评，并收录了《四库全书总目提要`林泉高致集》和《宣和画谱`郭熙传》...

翠拂行人首

小思是新香港文艺研究的拓荒人，她的写作达到了“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”境界，她的一沙境界丰富，她的一花情思深刻。本书是小思散文精选集，收录美文125篇。小思以充满哲思的笔触追念唐君毅先生，诠释丰子恺的漫画世界，睹物思旧的小品精致，写父母的文字俏皮……小思的散文，不拘一格，不执一体；《翠拂行人首》精粹典雅的诗一样的语言，带给读者的是一种气静神凝的闲逸情怀。本书曾入选第7届香港书奖...